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第38章 人格缺陷[3/3页]

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　　学院北区，校长室。

　　儒雅的校长思静春反复看着洛笙的人格模型，若有所思道：“缺陷，隐秘操纵型人格……看来还是需要环境的改变啊，感性与理性得出的理念及行为模式竟然完全相反……”

　　洛笙的感性值很高，但却有障碍，还处于初中生认识事物的阶段。

　　但洛笙的理性上限值也很高，高到可以有意识地选择自己的行为模式是取决于自己的感性还是自己的理性。

　　说白了就是一个多愁善感却很理性的人，不会将自己的大多情绪表现出来。

　　若洛笙的感性带给他的特质是正义且善良的，那洛笙的理性带给他的特质可以理解为为达目的不择手段，完全没有正义善良的感觉。

　　这种理性并非处于持续状态，也就是说他不会一直处于极高的理性，只有有什么东西刺激到他才会如此。

　　“他确实没有那五年的记忆，那五年究竟发生了什么，竟然会使一个拥有初中生甚至小学生般心理年龄的人竟然会很理性，这听起来很矛盾，哪怕忘了那段记忆，带给他的影响却没有改变。”

第38章 人格缺陷[3/3页]

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