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第59章 宽恕降服者,征伐骄傲者[1/3页]

  西蒙的演讲中规中矩,从教育普及的角度切入,引了几段教育史的数据。

  他的强项是条理清晰,弱项是缺少记忆点。

  听完之后你会说“讲得不错”,但几分钟后就会忘了他说了什么。

  菲利普斯的演讲从新大陆殖民地的治理困境切入。

  他的祖父在殖民事务部当高官,他对那些行政细节信手拈来。

  殖民地的行政条例编号、总督任命程序、自治区的法律适用范围……专业知识扎实,逻辑链条清晰。

  但他把演讲做成了政策分析报告,从头到尾没有让台下人心跳加速过一次。

  评委们在记录,笔速不快不慢。

  凯瑟琳的角度更尖锐。

  她上台的时候手里攥着稿纸,但她把稿纸展开看了一眼之后,直接把它翻过来扣在讲台上了。

  她讲的是盖尔高地的“清洗”。

  两百年前,帝国政府和盖尔低地地主联手驱逐高地原住民,烧掉他们的村庄,抢走他们的牧场。

  “他们管这叫‘进步’。”

  红发女孩的声音在石壁间回荡,每个辅音都带着高地人特有的棱角。

  “他们管把我祖先从山上赶下来叫‘引入文明’。”

  她的语速比第一轮更快,但没有急躁。

  每句话之间留了恰到好处的气口,让愤怒有呼吸的空间。

  “可是我的祖先有自己的语言,有自己的法律,有自己的土地。

  在他们被‘文明化’之前,他们活了几千年。”

  “几千年,够不够文明?”

  她把这个问题扔到了五百多人面前,没有给答案,并以此为起点追问了一个更深的问题:

  当一个文明以“文明”的名义去消灭另一个文明的时候,它自身还算是文明的吗?

  评委席上有几位教授交换了目光。

  一个来自盖尔旧贵族家庭的女孩,在学术殿堂里控诉帝国对她故乡做过的事。

  这需要胆量,也需要分寸。

  她把分寸拿捏得很好。

  没有变成单纯的泄愤,她用控诉搭建了一个大家都必须面对的追问。

  掌声响起的时候,比第一轮更热烈。

  但李察注意到,有几个评委没有鼓掌,只是在认真地写着什么。

  学术和政治的边界,在评分表上是模糊的。

  蒙塔古在她之后上台。

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