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第49章 听不懂言外之意不打紧[2/3页]
“教授，有君之项目需解题。”
“此项目之学子为谁？”
“教授，彼时应直接提交至双创学院，此似为教授之项目。”
“诺。”
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“明日答辩以结题”
“尔之结题进度如何？”
“师，结题答辩之ppt已备，江芸同学亦然。”
“乃明日答辩乎？”
“然也。”
“辛苦。”
“不辛苦，感激师恩，方得此机。”
“请赐予结题之全套资料一份。”
“诺。”
“可抽空否？为我研究此结题。”
“谨遵师命。”
“届时，我将填表，提交成果与经费使用情况之电子版与纸质版。”
“师，弟子方才误以为大创项目之结题验收。”
“可。”
“弟子已将课业更于周一之九时至十时，未知可否？现今研究生之课程，皆安排于此及周四之七时至八时。”
“劳烦您于系统中确认排课信息，若无误，吾便确认排课，多谢！”
“小飞，请于系统上为师操作此事。”
“师者，弟子业已核实，系统所示周一之九至十时，周四之七至八时，皆无误也”
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众人皆见老呼昂于辰时左右，或坐雅苑对弈，或品茗，或练箫，观其闲适，实未知其辰时之前，卯时之后，数十年如一日，读书、写作、背诵，忙得不亦乐乎。岂知幼呼昂当年，亦于清晨行许久，方见曦光，赴省重点二中走读，途中边走边读，边走边记，数本教科书，皆为其所吞，非如他生爱惜书本，一学期过，书犹新书，而幼呼昂之书已破旧不堪。然书中之内容，实为其所记，镌刻于脑。当时幼呼昂学习之经验，首在书中自有答案。
二中同窗多忆其乡间子弟，在校时颇为顽皮，自习亦不安分，然考试时却能记忆如昨，成绩亦佳。故幼呼昂在师生心目中，留一聪明之假象。此假象竟成真数十年，众人皆以为其真聪明，以至于老呼昂亦自信满满，以为无人可吐其情绪，唯管理控制情绪，则心想事成。此淡定，源于当年昏暗之月，隐约之路灯，无网监控，无泄密之忧。一切事皆以淡定处之，必有良策，只要情绪控制得当，遗传亦可变异。
“病状之图，勿示于师。”
“画蛇添足，不可为。”雍葭闻此，截图留言于师兄，请其助改，或邀饮茶，或赠礼物以谢之。
“男生赠何物为善？”师兄尚有佳侣。师兄不问因由，隔时而应，此兄虽爱吐槽，却亦乐于助人。雍葭思如何回复，字典中无“冷处理”、“不回复”之类语。又思返校赠何物为宜？饮宴则惧言谈失当，尴尬难免。然结果向好，师兄之助，免却反复修改之烦，亦免得罪于师，示弱亦智，择时生病亦智。
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第49章 听不懂言外之意不打紧 三多里巷
