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西亚偶遇唐娜[2/3页]

　　绩，确实对不起那些他耗费的时间，自己还是会介意，会莫名其妙的，生出些烦躁的情绪。担忧他在学校没有休息，在家里熬更受夜，在学校被同学孤立，言语歧视，这都让唐娜抑郁，心烦气躁，又无能为力。

　　唐娜不得不思考，这些背后的意义何在，只是因为自己畏惧，老师对自己的看法，其他家长对自己的看法。成绩不好，还不认真做作业，天知道！每天写那么晚，依旧是这样垫底的成绩，这写与不写的意义何在。

　　自己内心的真实想法，每次都在老师的威信里，得以完全的安放在内心。想要长篇大论的说说，自己对教育的看法，但是最后还是化作了，温顺的“嗯！好的！嗯！知道了！”然后继续的折磨自己，折磨孩子，为了没有意义的作业，写而写，为了完成而完成。

　　爱是一种天然存在于我们内在，非常细腻、温暖、柔软、欢愉的伟大品质。

　　但是这个世界所有的外在环境，教育体系，工作体制，都充斥着残酷、冷漠、绝情、激烈的竞争形式。

　　竞争性的社会，注定会有好坏，会有对错，会有褒奖，会有贬低，会有阶级，会有恐惧，会有对立，会有分裂，会有痛苦，会有伤害，会有毁灭。

　　大环境的竞争，一层压一层的竞争，落到最后就是人与人的竞争，人与人的比较，人与人的筛选。有了比较，就会有分别心，人的独特性，完美性，在大众统一的标尺下，肯定是各不相同的。

　　各不相同，才会显示出造物主的伟大、非凡、卓越、博爱、恩泽、无限。没有人天生就是为了成为，谁的复制品，谁的工具，谁的玩偶，谁的奴隶。只有在更加广博、无限、爱、理解、尊重、包容、接纳里，我们才能成为我们自己，以自己喜欢的方式，自由的表达自己。

　　不会被任何人，以任何方式，以任何名义，来要求自己，改变自己。为了达成他们设置的统一标准，成为一个合格的产品，而放弃自己内在真正的渴望、追寻、自由、尊严。最终成为一个自己也非常讨厌的，世故的，功利的，渺小的，懦弱的，狭隘的，没有力量的，思维极度固化的庸人。

　　这个世界被残酷的竞争操控着，人们心中的善良被外界打压着。所有的社会体系，都在引导、激发出人们心中的欲望之火，兽性黑暗的原始毁灭力量。

　　现在的教育体系，竞争如此激烈，观其背后都是利益的驱使，表面满口仁义、大爱、慈悲，其后都散发着浓重的金钱气息。但凡领略过教育者，被竞争性体系，所打压、贬低、辱骂、指责，扣奖金时。他们体内被不断激活的，对身外之物的追求、渴望、认同时。你的孩子就不在是孩子，而是每个被这个竞争性体系所操控的教育者，手上的一个工具，一颗棋子，一个实现她自我价值、名誉、尊严、财富的工具。

　　你的孩子就不在是你的孩子，你的孩子也无法成为他天然的自己，你的孩子只不过是他人，在竞争体系里的一枚棋子。

　　这枚棋子的品质，直接影响到他人在竞争性体系里的利益，你可以动他人的任何东西，但凡是牵扯到他人的利益，你就要小心了。在欲望的物质世界里，利益是所有人最核心的追求，他们忍辱负重，疲于奔命，都是为了自我的利益，然

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